工程管理教工党支部开展“红帆领航·协同育能”

主题党日活动暨APC课程校企共建实践

 为深化党建与专业教育、校企协同育人的深度融合，切实落实《工程管理专业APC》课程“以考促学、以评促能”目标，帮助2022级学生夯实专业基础、提升岗位适配与深造竞争力。11 月 5 日，工程管理教工党支部以 “红帆领航” 系列主题党日活动为牵引，联动专业力量开展 APC 课程校企共建实践活动。上海市基础工程集团有限公司企业导师团队、工程管理系全体教师及2022 级工程管理专业全体学生参与。

 活动伊始，全体教师与企业导师共同参观学校木雕博物馆，大家近距离感受传统木雕工艺的匠心与文化底蕴，从榫卯结构的精密到纹样设计的寓意中，体悟传统技艺里的“工匠精神”与“责任担当”，既丰富了文化素养，更以文化育人强化了师生“精益求精、求真务实”的专业态度，为后续课程考核注入思想引领动能。

 参观结束后，“校企协同育人会议”在工程管理系实验室召开。工程管理教工党支部书记陈文强对上海市基础工程集团有限公司企业导师的到来表示热烈欢迎，强调本次校企共建是“党建领航、专业践学”的重要实践，旨在依托企业资源进一步校准APC课程方向，使其更贴合行业需求与职场实际。会上，为企业导师颁发了“工程管理专业企业导师”聘书，明确了校企导师共同参与APC课程面试环节的职责，并对《工程管理专业APC》课程考核细则与评分标准进行了详细解读。确保校企双方考核标准统一、方向一致，切实对接学生就业与深造的核心能力需求。

 会议后，2022级工程管理专业学生按随机分组进入面试环节。校企导师组成联合考核小组，围绕学生的毕业意向（就业、考研、考公、出国等）、大学四年专业知识体系梳理、专业能力自我评估及实践案例阐述展开提问，既考查学生对工程管理核心理论的掌握程度，也结合企业实际工程场景、行业动态及深造实践要求，检验学生的语言表达、随机应变与问题解决能力。整个面试过程严格遵循APC课程评分标准，校企导师协同打分、共同评议，确保考核公平公正，同时为学生提供贴合职场与深造需求的针对性反馈。

 此次“红帆领航·协同育能”主题党日活动，以《工程管理专业APC》课程校企共建为纽带，既实现了党建引领下“校企资源共享、育人责任共担”，更让课程的考核目标落到实处。未来，工程管理教工党支部将持续深化校企协同育人机制，推动更多专业课程与行业需求、党建引领深度融合，为学生成长为“懂理论、强实践、善创新”的高素质人才保驾护航。